«Раньше было лучше»: ностальгия по школьным временам старшего поколения или горькая правда?

Часто современные дети слышат от старшего поколения, что советское образование было самым лучшим в мире. Так ли это на самом деле? Или же это просто приятные воспоминания о детстве и эмоции наших мам/пап/бабушек/дедушек? Мы решили сравнить школы советских времен с современным образованием, обозначив плюсы и минусы каждой системы.

Жесткие рамки

Во всех школах СССР дети учились по одним и тем же учебникам, по строгому расписанию занятий и в одинаковой школьной форме (фартуки и бантики у девочек, белые воротнички и рукавчики у мальчиков, значки пионеров, октябрят и комсомольцев).
Сейчас же трудно представить одинаково одетых школьников, сидящих за партой, сложивши рука на руку и листающих букварь (под общей редакцией С.В. Михалкова). Современная школа – это более 7 школьных программ, одобренных ФГОС, индивидуальность и самовыражение на уроках, белый верх и черный низ в одежде. А также это 2 формата обучения – онлайн и офлайн. О различиях, преимуществах и недостатках каждого формата мы писали здесь.

«Под копирку»

В классической советской системе учитель был чуть ли не единственным источником знаний для школьников, а весь учебный процесс был ориентирован на запоминание, а не на понимание. Темп обучения был единым и потому деление на «двоечников» и «отличников» присутствовало в каждом классе. Все ученики изучали одну и ту же тему одновременно, а кто не успел – тот опоздал (знакомая всем фраза из детства, верно?).
Со временем появлялись новые источники знаний (репетиторы, учебники с нестандартными подходами в решении задач, интернет в конце концов). В школьном расписании появилась внеурочная деятельность, ориентированная на развитие творческих навыков, инакомыслие, оригинальность и креативность. Различные театральные кружки, ораторское искусство, робототехника. Нынешние выпускники школ больше не ценятся по аттестату с отличием, а, напротив, все чаще советские «двоечники» занимают руководящие должности. «Отличники» же проходят различные переговорные практикумы, учатся творчески мыслить на курсах, чтобы продвигаться в карьере.

Умение находить нужный материал и использовать его

Спросите любого взрослого – когда был Крестовый поход? Когда Колумб открыл Америку? А год падения Византийской империи? Многие ответят на эти вопросы, пусть не точно, но в диапазон дат попадут. А теперь задайте те же вопросы 11-класснику. Он сразу же откроет поисковик в телефоне в поисках ответа.
Почему так происходит? Современные школьники не запоминают фактические данные, которые можно получить в свободном доступе. Зачем? Он умеет работать с информацией, любые исторические (географические, общеобразовательные и прочие) данные можно найти не утруждая себя. Хорошо это или плохо – мы не знаем. С одной стороны развивать память необходимо с малых лет, с другой – уметь оперативно находить и анализировать информацию в современном мире тоже важно. В любом случае, для тренировки памяти рекомендуем изучить ТОП-5 мнемотехник, рассказанных здесь.

Профориентация

В СССР нужны были рабочие (такое было время, историю не переписать). Таким образом школьники становились слесарями, сантехниками, работали на заводах. Если же ребенок не хотел входить в рабочий класс, то он выбирал профессию по опыту или совету родителей (Если мама медсестра, то и дочь часто становилась врачом, а у родителей-учителей сын шёл учиться в педагогический институт).
У современных школьников профессия – это осознанный выбор. В школе проводят специальные уроки, на которые приходят представители различных профессий и рассказывают о своей работе, отвечают на любые вопросы будущих специалистов. В рамках проекта «Лифт в будущее» благотворительным фондом «Система» был проведен опрос российских школьников о их профессии мечты. Читайте здесь.

Выпускные экзамены

Итоги получения знаний в школе оцениваются с помощью выпускных экзаменов. Из года в год они менялись, совершенствовались или ухудшались. С тем, что мы имеем сейчас (ЕГЭ, ОГЭ, ГОСы) внуки наших детей скорее всего не столкнутся. Прогресс не стоит на месте, в том числе и в сфере образования. Надеемся лишь, что в будущем будут использовать более совершенную (и удачную) систему оценки знаний, чем в советское время и чем сейчас.

Немного в цифрах

1. Длительность одного урока в СССР – 45 минут. Сейчас школьники учатся по 40 минут.
2. Современный школьник проводит в школе 5 дней в неделю. В советское время – суббота была полноценным учебным днем.
3. Советская начальная школа длилась 3 года, сейчас — 4. Более того, в современном мире исчезает система оценок для младших школьников, что не может не радовать.

Что мы имеем сейчас?

Большинство муниципальных офлайн-школ ещё не отошли от «советского образования», обучая детей по тем же принципам, что и ранее. Конечно, что-то ушло насовсем (пионеры, единая образовательная программа), но многое и осталось (оценки в начальных школах, отсутствие внеурочной деятельности и профориентации). Поэтому многие родители переводят своих детей на семейную форму обучения, выбирая при этом онлайн-школу и получая в итоге полноценное современное образование (О том, как перевести ребенка на семейную форму обучения читайте здесь).

В онлайн-школе PROschool самое важное – это подать информацию так, чтобы школьник понял, а не вызубрил, сохранив при этом интерес к образовательной деятельности. Поэтому, мы выстроили программу обучения таким образом, чтобы каждый последующий урок логически продолжал предыдущий. Это может быть продолжение повествования в течении одного дня или же тематические блоки, в котором дети изучают одно и тоже явление в течение недели.

Приведем пример: общая тема «Человек». На окружающем мире, дети узнали строение тела, на английском языке выучили такие слова, как глаза, сердце, руки, ноги, а на математике – симметрию относительно человеческого тела. Таким образом, школьники посмотрели на человека с различных картин мира: естественно-научной, лингвистической и математической. Этой нехитрой уловкой, мы подогреваем и удерживаем интерес детей к обучению, улучшаем запоминаемость, повышаем понимание и усвоение информации.

Для того, чтобы материал максимально усвоился, мы поделили сам процесс обучения на 3 этапа:

1. В первую очередь, ребенок смотрит видеоматериал, который насыщен примерами и схемами, опытами и экспериментами, рисунками и диалогами. Задача урока, как видео-единицы – это понимание. Учитель популярно, но при этом лаконично объясняет ребенку отдельно взятую тему.
2. Далее, внутри занятия, школьник изучает дополнительные наглядные материалы. Это то, что понимать не требуется, но надо запомнить. Например, правило написания жи/ши. В любой момент (скажем, через месяц) ученик сможет открыть материал и заново смотреть урок не потребуется.
3. Заключительный этап – это домашние задания. Они могут быть интерактивные (тесты, мини-игры), творческие (например, найти дома 5 предметов схожих по форме) и выполняемые в методических пособиях (например, прописи, которые можно скачать и распечатать)
Каждый последующий урок открывается только после прохождения предыдущего.
Таким образом, мы обеспечиваем связность материала и при этом не перегружаем детей.

Итак, какое образование лучше - советское или современное? Кажется, единого ответа сегодня быть не может. Для каждого человека открыто много возможностей и большое количество вариантов. Онлайн-обучение пусть новое, но уже с массой достоинств и самое крутое из них - это то, что личность выходит на первое место. В PROschool online это не исключение, оставляйте заявку на бесплатный демо-доступ к учебному порталу на нашем сайте и убедитесь в этом сами.